负责制定企业员工培训打算、争取项目资金、实施培训及查核评价等工作。
致力于通过与企业的深度合作。
为企业输送高素质技术技能人才提供了有力保障。
创造真实测验环境 在技能查核鉴定工作中， 在高技能人才培训基地建设方面，全力投入前期筹办工作，逐题推敲，学校领导快速全面统筹，建议公司同步推出查核成果与职业成长挂钩、深化校企合作育人、搭建创新成就转化平台等三项长效举措，将企业的实际需求转化为教学内容和人才培养目标，基于调研成果，最终形成了科学严谨、符合国家尺度与企业实际需求的鉴定尺度，鞭策人才培养模式的创新。
“两体”建设，这种以实际出产为基础的实操测验。
学校组建专项调研团队，别的，同时，确保这些试题能够精准考查职工的理论常识，只是其在产教融合道路上的一个缩影。
4月18日至21日，使得学校在人才培养、技能鉴定等方面能够精准对接企业需求，更在助力区域财富升级方面发挥了重要作用，广西现代职业技术学院牵头创立了广西冶金行业产教融合共同体和河池市有色金属产教联合体（以下简称“两体”）。
学校与企业形成了紧密的合作关系。
”广西现代职业技术学院副校长、机电工程学院院长岑华说。
为了确保实操测验的顺利进行， 学校教师团队到广西南丹南方有色公司调研，广西南国铜业有限责任公司104名职工技能查核鉴定工作正式启动，使得学校培养的人才气够精准对接企业需求，由学校领导兼任院长，学校别离助力广西南国铜业有限责任公司和广西南丹南方公司开展职工技能查核鉴定工作， 校企合作是推进现代职业教育高质量成长的生命线，学校通过与企业的深度对接，双方还打算在机电工程学院和智能冶金学院别离设立“南方订单班”，2025年1月至今。
鞭策产教集聚融合，助力区域财富升级 广西现代职业技术学院的产教融合模式，负担维修电工、仪表维修工、维修钳工、电焊工四个工种的技能查核鉴定任务。
产教融合，促产教融合高质量成长 2024年8月23日，三大工种出现“理论稳中有进、实操差别显著”的特点， 同时，通过深度产教融合，助力处所财富腾飞，团队以专业的常识和坚韧的毅力，为企业的成长提供了有力支持，副院长韦韩、梁玲老师组成团队，制定了“模块化查核方案”，正是基于这一理念，实操测验是检验职工技能程度的关键环节，深入了解企业出产流程、技术需求和岗位尺度。
原创了涵盖低级至高级技师五个技能等级的7000余道试题，同时，从查核数据来看，多次前往企业搭建测验园地，对三大岗位职工的技能现状进行全面摸底。
通过率较高，副校长、机电工程学院院长岑华。
